Мама Вадима, хлопчика з розладами спектру аутизму, якому зараз 8 років, пригадує: дитина була очікувана і бажана, вагітність та пологи минули без ускладнень, усі обстеження й скринінги були в межах норми. У перший рік життя розвиток також здавався типовим: хлопчик рано почав вимовляти перші склади, як-от «ма-ма» і «ба-ба». Однак з часом з’явилися тривожні сигнали: замість того щоб поповнювати словниковий запас, він почав втрачати вже набуті слова. Коли Вадим почав ходити, з’явилися особливості в поведінці: він бігав по одній лінії, тривало крутив колеса машинок, не використовуючи їх за призначенням, так само взаємодіяв і з іншими іграшками.
«Так ми зауважили, що з Вадимком є щось негаразд», — ділиться пані Ірина.
У пошуках відповіді родина звернулася спершу до поліклініки, а згодом до Центру соціальних послуг «Джерело». Тут мама вперше почула про послуги Центру та можливості, які відкриває послуга раннього втручання, де діти до чотирьох років можуть отримати фахову допомогу, а згодом перейти на комплексну реабілітацію.
Невдовзі сім’я та Вадим почали отримувати регулярну підтримку від фахівців раннього втручання.
Перші цілі — взаємодія і комунікація
На початку роботи команда фахівців разом із сім’єю визначила ключові запити. Передусім йшлося про комунікацію та соціалізацію хлопчика.
Багато уваги приділяли розвитку комунікації та мовленню. Вадим отримував супровід від малої команди фахівців, до якої входили: логопед та психолог. Така співдія допомогла поступово вибудовувати контакт і розуміння його потреб. Викликом були також істерики та інші прояви небажаної поведінки, які супроводжували щоденне життя родини. Згодом батьки хотіли, щоб Вадим навчився бавитися з іншими дітьми, щоб надалі мати можливість бути в садочку, адже раніше він постійно грався сам і уникав взаємодії.
Вказівний жест як перший крок до порозуміння
Однією з базових навичок, яку вдалося сформувати під час раннього втручання, став вказівний жест. Саме він відкрив для дитини можливість у простий спосіб повідомляти про свої бажання і потреби.
«Вказівний жест — так, це було одне з перших», — пригадує мама.
З часом з’являлися й інші важливі досягнення: навички самообслуговування, розширення харчових звичок, а також зміни в повсякденному дні. Наприклад, прогулянки стали різноманітними, без прив’язаності до одного маршруту.
Підготовка до садка і перший досвід інклюзії
Окремим етапом стала підготовка до дитячого садка. Команда «Джерела» супроводжувала цей процес не лише через роботу з дитиною, а й через взаємодію з освітнім середовищем.
Фахівці долучилися до впровадження інклюзії безпосередньо в садочку Вадима: разом із адміністрацією та вихователями обговорювали, як організувати навчання і підтримку дитини.
«Ми сідали всі за круглий стіл: з директоркою, вихователями, нянечками і разом проговорювали, як це має виглядати», — ділиться мама.
Згодом по завершенні послуги раннього втручання ми почали користуватися іншими можливостями Центру, зокрема реабілітаційними послугами, що дозволило комплексно підтримувати розвиток Вадима та сприяти його адаптації до життя в громаді.
Сьогодні Вадим навчається у третьому класі. На початку співпраці з «Джерелом» кожен візит був викликом. Хлопчику було важко користуватися громадським транспортом, реагував істериками, потребував постійної присутності мами. Тепер все змінилося. Поїздки на заняття більше не викликають стресу. Вадим спокійно їздить із мамою громадським транспортом, без напруги та труднощів.
«Колись ми з чоловіком удвох не могли з ним дати ради. А зараз я сама спокійно їжджу з ним — він сидить, дивиться у вікно, а я навіть можу відпочити», — розповідає пані Ірина.
Ще кілька років тому зі школи телефонували майже щотижня через складну поведінку. Тепер таких ситуацій більше немає. У повсякденному житті, за словами мами, Вадим є звичайною дитиною зі своїми особливостями у розвитку.
Завершуючи розмову, мама ділиться тим, що допомогло їй пройти непростий шлях прийняття діагнозу:
«Дуже допомогли зустрічі з іншими батьками. Коли розумієш, що ти не одна, стає значно легше», — поділилася мама Вадима.
До слова, щовівторка у нашому Центрі відбуваються ресурсні зустрічі для батьків.
Нагадуємо, що 2 квітня у світі відзначають Всесвітній день поширення інформації про аутизм (World Autism Awareness Day), встановлений ООН для підвищення обізнаності про розлади аутистичного спектра (РАС) та підтримки людей з цими особливостями. За оцінками мережі ADDM Центрів контролю та профілактики захворювань (CDC) приблизно у 1 з 31 (3,2%) дітей віком 8 років виявлено розлад аутистичного спектру (РАС).
Які послуги можна отримати дітям з розладами спектру аутизму у Центрі «Джерело»?
- раннє втручання (віком від 0 до 4 років)
- комплексну реабілітацію (від 4 до 18 років з встановленою інвалідністю)
- денний догляд (діти від 4 до 18 та молодь від 18 до 45 років) )
- діагностику та індивідуальні заняття (від 2 до 16 років)
- послуга супроводу під час інклюзивного навчання
У «Джерелі» допомагаємо знайти підтримку, яка відповідає потребам саме вашої дитини та родини
Просто зателефонуйте до контакт-центру «Джерела» за номером 097 400 22 88.
